观察者网：现在得偿所愿当选立法会议员，未来几年您会重点关注哪些事情？

邓飞：有三点，第一，重振爱国主义教育。

这既是政治伦理所要求，也是为了解决现实问题。如果我们不搞爱国主义教育，不端正青年人对国家的认知，你说再多“融入大湾区发展”“融入国家发展大局”，他们根本就不搭理你，甚至会敌意相对。

第二，希望能将香港教育打造成一个国际品牌。

香港的教育完全可以吸收包括内地、东南亚甚至“一带一路”沿线国家的学生，但是香港从来没有从这角度去推广香港的教育。我们在香港说要让香港的教育保持国际化水平，其实只是引进来，在香港开了更多的国际学校或国际课程，而非走出去，把香港的课程推到国际上。像英国的A-level课程，不局限在某个国家地区，这才是真正的国际化。

其实香港的本地课程完全具备国际化的条件。它的第一个优势是考试难度介于英联邦的A-level和内地的高考之间，既不会太容易，又不会很艰深；第二个优势是中英双语教学，这样就可以把课程推向东南亚华侨、“一带一路”沿线国家。

天水围的香岛中学曾有三个俄罗斯同学就是学香港本地课程；我教过一个南亚的学生，他的语文都是拿A的，汉语的书写、口语能力一流。因此我们完全可以把香港的课程先推到区域化、再国际化。香港如果要保留国际大都会的地位，它的教育水平就必须跟国际大都会相称，而非任由自己萎缩下去。

第三点，就是希望提高立法会的论证质量和工作效率。

过去反对派把持立法会，又是“拉布”又是其他，很多时候议而不决。希望现在能把政治炒作的那些陋习一扫而光，大家在立法会上真的是要解决经济民生等实际问题，而不是进行一些没意义的争吵。

此外，现在增至90个议席，即使每人发言一分钟，也要耗时1.5小时。如果立法会的工作都只在开大会的时候才运作，这效率就高不到哪里去。比如以前很多时候是政策上到立法会，立法会议员才知道是怎么一回事，反对派借此“拉布”、炒作，大家啥事都干不了。

因此我希望大家能在开各种会议前做好酝酿、协商共识的工作，其中包括跟行政部门和社会各行各业的对接。比如关于教育的一些改革措施，必须在会外对接、协商好了再拿到立法会上讨论，这样就可以节省大量时间。

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