距离第48届世界技能大赛开幕还有十天，但随着各校陆续开学，一些世赛赛项的新理念、新要求早已迫不及待地被带入了不少职业学校。这些来自世界技能大赛的“新风向”，会给同学们的专业学习带去什么样的变化？

因为即将进行的第48届世界技能大赛，上海工商职业技术学院的学生们，对新学期课程表上的“软件测试”课，都很好奇。移动互联应用技术专业大二学生陈杰对这门课很感兴趣：“我对这门课还是非常感兴趣的，因为今年的世界技能大赛把这一科目列入了赛项中。”计算机应用技术专业大三学生张皓君则期待：“到线下场馆去观赛，看看世界顶尖选手的竞技。”

作为本届世赛的七大新增项目之一，软件测试要求选手通过各类测试技术与方法，对软件的功能性、可靠性、安全性、易用性等核心质量特性开展全面验证，确保软件符合既定需求。而软件测试课，本身就是该校计算机应用技术等专业的核心课程。上海工商职业技术学院“软件测试”项目教练王颖慧介绍：“我们的每一个软件，比如我们外部端的网页，包括APP，它所有的软件上线前，我们都要进行它前端以及底端功能的测试，所以是非常重要的一个工作岗位。”

有了平时课程的基础，去年3月，软件测试成为世赛赛项后，学校学生黎俊宇在选拔赛中脱颖而出，成了国家集训队成员之一。而学校也开始着手，将备赛世赛过程中掌握的世赛标准与行业趋势等，融入日常教学。上海工商职业技术学院大唐信息技术学院院长俞蝶琼表示：“本身就有这个核心课程，我们再把我们训练的一些内容，把标准融入到我们的培养过程中，这样的话我们培养的学生就符合我们常规的市场的需求。”

而为了让备赛积累的经验，惠及更多学生，这两天，老师们还开始录起了网络课程。教练王颖慧介绍：“我们也会借鉴世赛的一些标准，比如它的一些技术的需求，它的一些行业规范，我们把它放到学习通平台上，是可以分享到整个互联网区域，把它公开，让我们学习的技术和时代是接轨的。”

而作为本届世赛零售项目上海集训场所的上海城建职业学院工商管理学院，多媒体教室里，同学正在实战演练线上带货。“大家好，欢迎来到我们的婴儿护理直播间，我是IVY，您的育儿顾问……”

在世赛零售项目比赛中，选手就像是模拟真实场景里的店长，不仅要模拟完整的店铺运营，还要取得很好的销售业绩。紧跟零售行业发展趋势，带货直播，就是比赛模块之一。第48届世界技能大赛零售项目上海基地专家组组长陈莹认为：“从最早的原始的手工业，到百货业，然后到我们的超市，现在我们从线下到线上，所以它其实是有非常明显的技术的迭代性在里面的，对我们的教学其实有非常大的触动。”

2025年，我国批发和零售业增加值14.6万亿元，同比增长5%，占GDP比重为10.4%，创历史新高。上海城建职业学院作为上海最早的一批培养零售人才的高职院校，也一直在结合各类技能比赛的要求，开发符合产业发展需求的课程，希望能培养出“零售专家”。陈莹认为：“不是说我只是站在这里去卖一个货，或者我在这边只是安安静静的去等待客人过来买一个货，它其实要求你的能力是方方面面的，包括领导能力，沟通能力，统筹能力，甚至说平时商品的整理能力，美学能力，表达能力。”

上海城建职业学院工商管理学院院长陆春华表示：“很多的大赛标准，其实就是企业的操作标准，对于他未来真正参与到企业的管理，企业的运营是有非常大的作用的。”

其他世赛比赛项目的要求和标准，同样也被设置有相关课程的学校积极吸纳。比如南湖职业技术学院，就把世赛数字交互媒体设计项目的评分标准，融入了平时的课程作业、单元实训中，从相关专业毕业的同学，也相当受市场的欢迎。上海南湖职业技术学院数字创意学院副院长倪珺介绍：“前两年我们的就业率分别是94%和98%，大概有五六百位学生走上了我们数字媒体相关的工作岗位，它可以独立一个人承担项目经理和广告制作员，音视频采集员等多个岗位职责，就业前景是更加广阔的。”

事实上，世界技能大赛对技能人才能力结构提出了更高要求，世赛新理念、新要求正加速落地职校课堂，从课程设置的与时俱进，再到赛项标准转化为课程标准。当技能人才能力结构向复合型、智能化跃升，职校唯有把赛场变成课堂、标准变标尺，才能更好让“技能照亮前程”成为现实。