【文/观察者网专栏作者 许陈品】

近期，美国哈佛大学与北京语言大学联合创办的暑期中文学习项目——“哈佛北京书院”宣布，将从2022年起改为与台湾大学合作、迁往台北，并改名成“哈佛台北书院”。

该项目负责人声称，由于参加该项目的哈佛学员在中国大陆遭到“不友善”的对待，所以才要把文化合作项目移往海峡对岸的台湾。

对此，台湾绿营见猎心喜，不仅借机污蔑大陆进行言论审查，更大肆颂扬乃是因为台湾拥有“政治民主自由、社会多元蓬勃”等环境，有利于美国青年学子深入了解中文世界。

何以两岸在争取非中文世界学生时呈现出零和博弈的架势？美国突然于文化合作领域在两岸之间“选边站”，真的是基于台湾有更加优质的中文学习环境吗？

《泰晤士报》报道截图

冷战的台湾：欧美学中文的窗口

冷战时期，台湾作为美国资本主义阵营中的一员，以及在东亚围堵社会主义国家的桥头堡，由于拥有与中国大陆同根同源的人文历史环境，在美苏剑拔弩张的极端年代，派遣留学生赴台湾学习中文与中华文化，以期掌握中文世界的意识形态、思维模式及其语境，成为当时欧美国家了解中国的少数渠道之一。

尤其当大陆推行简体字、发动文革“破四旧”时，蒋介石发起“中华文化复兴运动”，恰与海外汉学研究需求不谋而合，亦符合欧洲中心观对遥远东方的“想象”，因缘际会之下，小小的台湾岛成为面向西方的传统中华文化研究重镇。

时过境迁，当中苏关系转坏，中美两国借“乒乓外交”等文化体育领域交流使双方政治关系迈向正常化，民间交流也渐趋热络。特别是大陆宣示改革开放与苏联解体之后，中美之间的政治对抗态势大幅下降，经贸与人员往来更是呈现井喷式成长，欧美国家已有直接接触中华文化与踏查神州大陆的机会，自然不愿舍近求远。

就在大陆将资源大量投入到各重点高校、设置对外汉语教学专业时，正值1990年代台湾本土化浪潮，台湾对中华文化的重视程度大不如前，两岸在吸引外籍人士学习中文与传统文化的条件与环境上此消彼涨，曾在中华文化输出领域领先的台湾已逐渐被大陆所赶超。

文化的中国：美国人赴台多习传统文化

如今的台湾地区，以“华语文教学”为名的教学单位为数不少。

查询台湾教育主管部门公布的“大专院校一览表”或“台湾华语教育资源中心”网站可以发现，目前全台共有16所大学设有“华语文学系”、研究所和硕博士学位学程，63所大学设立了“华语文教学中心”或“语言中心华语课程”。

前者为授予本科、硕士、博士等学位的学位点，后者乃吸引来自非华语地区外籍生学习汉语的教学单位，多属短期研修性质，不授予学位，此次事件中的“哈佛北京书院”，正是这样的形态。

而这些从美国来台湾的研修生，在为期短短一个月的时间里又学习了什么呢？

以笔者曾就读的台湾政治大学为例，在新冠疫情爆发前，从2012年起皆和美国国防部下辖的教育、研究机构——“国防语言学院”（Defense Language Institute）有着交流项目。

在网上仍可搜索到的“2016年美国防语言学院学生访台湾政治大学课程表”显示，学员来台后，每天上午进行课程学习，内容包括：台湾社会、国民党历史、两岸关系、美台关系及美中关系、中国经济改革与转型、中国传统科技、中国传统艺术、中国哲学思想、台美福利制度对比、佛教与中国文化的冲突与融合、中华民俗文化、台湾原住民文化与历史、台湾地理、饮食文化、中国文字历史与发展、科学技术与经济发展、深蓝战略在经济市场的运用、从文学作品到电影艺术；下午则安排参访行程，诸如国民党党史馆、台湾海基会、台北阳明山中山楼与士林官邸、台北孔庙、佛教团体法鼓山、艋舺龙山寺、顺益原住民博物馆、台北故宫等位于台北的文化场所，以及周末前往台南进行两天的参访。

由此得知，上述研习课题多以中国传统历史文化为主，且主旨绝大多数是体现“中华文化在台湾”，对于政治、经济领域则涉略不多，对当代中国大陆发展与社会现况的介绍更是少之又少。