观察者网：在您的课堂上，学生比较关心哪些社会问题？您是如何将这些兴趣点和思政课的教学结合起来的？

曹东勃：学生除了关心上面谈到的一些问题之外，也很关心跟他们自身发展息息相关的一些问题，以及涉及自身发展道路选择的问题。

有上过我课的学生，面临是否参加西部计划志愿者的个人选择时犹豫不决，在我的公众号留言，征询我的意见。我给他们讲了自己往年作为面试官参加学校志愿者选拔时的见闻：“让人欣慰的是，不少学生成绩很好，绩点很高，甚至直接保送研究生也是有绝对的把握和很强的竞争力，但他们就是希望先去边远地区和农村服务一年，再继续自己的学业。一个报名西部计划的小姑娘，已经考上研究生，但还是决定先去西藏做一年志愿服务，家里也很支持，非常纯粹，没有半点功利性的东西。这一代年轻人很少束缚，有闯劲，更敢于和乐于追随自己的自由意志和内生兴趣，更可爱，更让人佩服。”

也有学生问我对大学生应征入伍怎么看，我告诉他：“你是什么样子，不是他人所能框限的，是你自己活出来的。我们完全可以反问一句，谁规定的上财毕业生就应该是‘某种样子’？就一定要去某一类行业甚至某‘几大’公司呢？你问我支持不支持，我说支持，我就明确告诉你。只要这种家国情怀是你听从自己内心的呼召，我绝对支持！”现在这几个学生已经服役两年，回到学校继续自己的学业了，我们还一直保持着联系。

其实学生关心的这些兴趣点，无论是对个人自身的困扰，还是对社会问题的困惑，都完全可以纳入现有的这几门庞大的思政课体系之中加以消化和应对。思政课这个体系是个无底洞：“毛中特”我讲了四年，这个课程体系最为庞大，经济政治文化社会生态五位一体、改革发展稳定、治党治国治军、内政外交国防无所不包，几乎可以囊括当代中国发展过程中的所有问题域，我个人的研究兴趣完全不受限制，总是飞不出这个五位一体的“五指山”，有的是问题可以研究；“思修”我也讲过五年，大量阅读文献、与人讨论，花了三年时间改造成一个十二个关键词的基本框架——理想与信念、国家与民族、人心与人生、道德与社会、职业与家庭、法治与政制；“近纲”、“马原”，一个讲史、一个论理，也都各有自己的特色，有大量的历史素材和哲学史论辩作为滋养课程的质料。这些课程在内容上，实际上已经网罗了学生认识自我、认识社会、认识世界的人生观、价值观、世界观的绝大部分命题，只要用心投入，扎实研究，不可能没有吸引力。

观察者网：当下高校思政教育还有哪些亟待改进的地方？

曹东勃：我们要清楚的一点是，思政课、思政教育和思政工作是三个不同的范畴。思政课仅仅只是一种课堂教学，诚然这种课堂教学要有所改进，也必须如我前面所讲的，向课堂之外甚至学校之外延伸，但是其主要战场毕竟就在课堂。

就课堂教学而言，不仅需要思政课程，也需要课程思政，这是上海近些年来的探索和实践。也就是挖掘其他各门课程、各个教师的育人功能，各自守好一段渠、种好责任田。比如很多自然科学的学科史中就有丰富的德育元素，我们中学的数理化教材里往往只会给出一个直接的定理结论，而以这个科学家个人姓名命名的这个定理，其探索的艰辛过程、回应的时代问题、同时代的其他技术路线等等这些丰富的科技史内容，都被裁剪了。实际上了解这些方面，是更有助于激发学生的科学精神和奋斗精神的。再比如很多社会科学自身就有很强的道德属性，会计学的诚信、管理学中的企业伦理等相关内容，都是天然的德育素材。当然这种课程思政绝不是反客为主，把专业课上成思政课，要潜移默化、润物无声、如盐融水，而不是直接喂盐。

超出课堂教学之外，高校思政教育更重要的责任主要落在学生工作队伍、辅导员队伍身上。学生的日常校园生活中，最常打交道的是这个群体。但是长期以来，这个群体承载了太多超出其自身初始功能定位的繁重任务，往往在一个辅导员面对上百个学生的同时，还要承担学院安排的很多事务性工作。这就极大影响了这支队伍做好学生思政教育的效率和效果。

同时，学院的专业教师也绝非可有可无、有课则来、无课则宅的一个群体。学生是把专业教师作为自己学习的榜样，他们非常希望这些老师能够在课堂之外给予更多的学业指点和帮助，在他们遇到选择困惑的时候也非常希望听到作为“过来人”的这些专业老师，在他们的大学时代是如何规划和选择的。然而当下更多的专业课教师，仅仅把责任限于每周一两次的课堂，有些多校区办学的学校，老师们急匆匆坐班车去上课，下课了急匆匆出教室赶回城的班车，跑来跑去跑得比谁都快。这是不行的！

长此以往，责任和重担都压在思政课教师和辅导员的身上，当然不堪重负，也差强人意。所以这就是为什么2016年高校思政工作会、2018年全国教育大会和2019年这次思政课教师座谈会上，总书记都提到一个“三全育人”的概念：全员育人、全过程育人、全方位育人。只有把方方面面的力量都动员起来，聚焦到人才培养、教书育人这个本份上来，以本为本，才能搞好高校的思政教育。使学生在四年大学毕业之时，仍能保有一份赤子之心，保有对未来的希望并以之为动力，担当起对于社会、民族与国家的责任，正直、果敢、理性、慎独。

本文系观察者网独家稿件，未经授权，不得转载。