“双减”是希望教育回归到人，而非分数

有些人会问幼儿园不补课是否会导致小学跟不上，这要结合多方面去看。如果你周围的人都补课，你不补，在小学所谓的起跑阶段，可能就会显得比别人慢一些。但是如果别人的优势仅仅在于他提前学了，那这种优势迟早会消耗掉，最后只会泯然众人。长期来看，真正影响到孩子学习效果的，还是他个人的学习习惯，比如注意力、专注度方面。

2021年7月21日，广东深圳，某知名早教中心举办亲子活动  图源：IC Photo

我觉得所有补课的问题，其实就像上海市教委基础教育处处长杨振峰今年8月讲的那句话：“当部分学生去培训的时候，会提高他们的分数；但是当所有学生都去培训的时候，可能只会提高分数线。”

不管是提高分数还是分数线，是不是提高了自身能力，是不是真的达到预期目标，其实还很难去评价。

我觉得校外教培模式之所以走到今天这步，主要还是“资本化”运作导致的。资本进入了以后，它整个教育的内核其实都已经跑偏了。

因此，我认为“双减”调整的方向其实是过度“资本化”的教育培训，而不是整个教育培训。我虽然是教培行业从业者，但是也对“双减”前的情况忧心忡忡。

近期北京出台了“开放型在线辅导计划”，将向全市推出官方的补课平台，对此大家各有各的说法，各有各的理解。如果说把校外这种错误的模式扼杀掉，然后给有需要的人提供合法规范的资源，未尝不是一条出路。

至于说“双减”之后，“鸡娃”时代是否会结束，我觉得如果说把孩子送去补课、超前学习称之为“鸡娃”的话，现在上游的内容提供方已经“断流”了，可能还是会受到点遏制的。但家长会因此降低孩子的要求吗？我觉得不会，他们还是希望孩子整个学习习惯要好一点，在校内各方面表现要稳定。

家长的期望还在，只是所用的方式不同了，以前可能就扔给校外机构，现在就需要花更多心力去培养，帮助孩子规范学习习惯。

我一个同学早几年在聊“鸡娃”课程配置的时候，他比较坚定地给孩子报了一些体育方向的培训。当时他就跟我说：“我们在小学的时候，其实也不知道今天的社会对人才各方面的要求是什么样的。”

作为家长，我们确实不知道10年、20年后这个社会需要什么样的人才，与其去按照千篇一律的模式，为了未知的结果拼命给孩子灌输压力，不如把心力放在培养他成为一个三观健康、内心强大、拥有更好性格的人上。

如果说未来有那么多不确定的话，你至少可以确定的是，一个身心各方面比较健康的人会比较容易适应未来的社会需求，所以我也认为现在“双减”的方向，其实也是更多的希望整个家庭和社会的教育能够回归到对人的关注上，而不只是分数。

对于校外K12教培行业的未来，在我看来，整个赛道都已经“死”了。我前段时间跟以前的同事聊天，他们可能10个人中间有8个已经脱离了教培行业，很多在往医疗健康或是保险行业转型。

哪怕是在成人教育赛道，包括成人一对一口语等等，它的单课时价格依然是不菲的。中国人以前盲目相信名字比较“洋气”，或是有境外背景的机构，认为他们比较有“操守”，但在韦博英语、华尔街英语发生“跑路”事件后，这些泡沫也破灭了。我觉得受这些爆雷事件影响，大家在掏钱包这件事情上也会非常谨慎。

教培行业这么多年都是在寅吃卯粮，就是靠你未来的学费来维持我当下的运营。K12赛道整顿之后，我想未来成人赛道也是一样，会迎来更强监管。

（为保护受访者隐私，小林为化名）

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